Békés Borbála
Image
Nemzetközi projektben fejlesztettek tanulóközpontú módszereket a PTE részvételével
Az Erasmus+ program keretében megvalósuló Disco+ projekt során nemzetközi partnerségben egy olyan online képzés (MOOC) jött létre, amely egyidejűleg támogatja a pedagógusok szakmai fejlődését, az inkluzív oktatást, valamint a STEM-területek – a természettudományok, a technológia, a mérnöki tudományok és a matematika – korszerű oktatását. A Pécsi Tudományegyetem (PTE) is aktívan közreműködött a projektben, hozzájárulva a képzési tartalmak kidolgozásához és teszteléséhez. A PTE részvételét a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Alapból (NKFI Alap) 10 598 140 Ft vissza nem térítendő támogatás biztosította.
A „Co-designing Inclusive Education: Learning Communities in Europe” című kurzus középpontjában a pedagógusok közötti nemzetközi együttműködés, az inkluzív tanítási gyakorlatok és a tanulóközpontú módszerek állnak. A képzés négy tematikus modulból épül fel, amelyek a transznacionális tanári együttműködés előnyeit, a STEM és az inklúzió kapcsolatát, egy pedagógusok számára készült oktatójáték alkalmazását, valamint az óraelemzés (Lesson Study) és a tartalomalapú nyelvoktatás (CLIL) módszertanát mutatják be.
A fejlesztés egyik fontos sajátossága, hogy a kurzus tartalmát a projektben résztvevő európai partnerek közösen alakították ki.
Az egyes országok szakemberei saját tapasztalataikkal és oktatási gyakorlataikkal járultak hozzá a modulok elkészítéséhez, így a képzés egyszerre biztosít egységes pedagógiai keretet és különböző nemzeti, kulturális nézőpontokat.
A MOOC fejlesztése során a szakemberek több nemzetközi találkozón és szakmai szemináriumon dolgoztak együtt. A kurzust hallgatók és gyakorló pedagógusok bevonásával tesztelték. A visszajelzések alapján a bevontak különösen értékesnek találták, hogy a módszertani ismereteket különböző formátumokban – többek között videók, szövegek és prezentációk segítségével – ismerhették meg, valamint hogy betekintést nyerhettek más országok oktatási gyakorlataiba. A program elsődleges célcsoportját a tanárjelöltek és a már pályán lévő pedagógusok alkotják.
A képzés olyan gyakorlati és elméleti ismereteket kínál számukra, amelyek hozzájárulhatnak e korszerű pedagógiai és módszertani elemek sikeres alkalmazásához. A tesztelési folyamatban mintegy 100 fő vett részt, köztük olyan hallgatók és pedagógusok is, akik korábban nem kapcsolódtak közvetlenül a projekthez.
A Disco+ eredménye túlmutat egy önálló online kurzus létrehozásán: a projekt egy olyan nemzetközi szakmai együttműködési modellt is kialakított, amely lehetőséget teremt a pedagógiai tapasztalatok és jó gyakorlatok megosztására. A közösen fejlesztett oktatási erőforrások és a digitális képzés hosszabb távon is hozzájárulhatnak a pedagógusok szakmai fejlődéséhez, valamint az inkluzív és együttműködésen alapuló oktatási gyakorlatok megerősítéséhez Európában.
Állam- és Jogtudományi Kar
Általános Orvostudományi Kar
Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Egészségtudományi Kar
Gyógyszerésztudományi Kar
Közgazdaságtudományi Kar
Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar
Műszaki és Informatikai Kar
Művészeti Kar
Természettudományi Kar
HASONLÓ TARTALMAK
Pécsi Tudományegyetem | Kancellária | Informatikai Igazgatóság | Portál csoport - 2021.