
Június 23-án kerül sor a Pécsi Tudományegyetem izgalmas rendezvényére, a SMART BARx konferenciára, amely a mesterséges intelligencia, a robotika és az adatvezérelt technológiák oktatásra, gazdaságra és mindennapi életünkre gyakorolt hatásait állítja a középpontba.
Az MI ma már nem a jövő ígérete, hanem jelenünk meghatározó valósága. Ezt felismerve a PTE egy éve indította el Smart University Programját, amelynek célja, hogy az oktatás és kutatás mellett teret adjon az interdiszciplináris inspirációnak, valamint támogassa az új szakmai együttműködések létrejöttét.
A SMART BARxcélja, hogy átfogó, inspiráló és gyakorlatközpontú szakmai párbeszédet teremtsen a mesterséges intelligencia legfrissebb eredményeiről és alkalmazási lehetőségeiről.
A szakmai nap kiemelt témái:
- Generatív és agentic AI hatása a döntéshozatalra
- Oktatás – intelligens technológiák szerepe a tanulás átalakulásában
- Robotika – élő bemutatók és interaktív technológiák
- Ember–AI együttműködés
- Egészségügy és MedTech
Időpont: 2026.06.23. 9:30-17:45
Helyszín: Littke Pezsgőház /Pécs, Szent István tér 12./
Tisztelt Érdeklődő! Tájékoztatjuk, hogy a SMART BARx rendezvényünk helyszínének befogadóképességére tekintettel több regisztrációt nem áll módunkban fogadni.
Megtisztelő érdeklődését ezúton is köszönjük!
Tervezett program

Előadók és előadások
- 10:30 - 10:50 Dr. Szabados Levente: Agentic AI és generatív MI a vállalatirányításban: folyamatok, döntések, felelősség
-
Előadó
Előadás
Agentic AI és generatív MI a vállalatirányításban: folyamatok, döntések, felelősség
Az iparág az LLM-alapú asszisztensektől gyorsan eljutott a workflow-automatizációig, az agentikus rendszerek megjelenésével azonban egy minőségileg új szakasz kezdődött. Az autonóm ágensek nem utasításokat hajtanak végre, hanem célokat kapnak – és önállóan döntik el, hogyan érik el azokat. Ez alapjaiban változtatja meg a munkavállalóktól elvárt kompetenciákat: a végrehajtói készségek helyett a cél-megfogalmazás, a minőségellenőrzés és a döntési határok kijelölése kerül előtérbe. A vezetők számára pedig új kérdés merül fel: mit jelent felelősséget vállalni egy olyan folyamatért, amelynek lépéseit nem ember tervezte? Az előadás ezeket a transzformációkat járja körül konkrét példákon és szervezeti tanulságokon keresztül.
- 10:50 - 11:10 Dr. Levendovszky János: A mesterséges intelligencia kutatása a biztonság és a pénzügyi technológiák szolgálatában
-
Előadó
Előadás
A mesterséges intelligencia kutatása a biztonság és a pénzügyi technológiák szolgálatában
Az előadás célja bepillantást adni a mesterséges intelligencia algoritmusaiba és új kutatási eredményeibe. Elsősorban két olyan témában, amely nagy társadalmi és gazdasági hatással rendelkezik: a deepfake detekció, valamint a pénzügyi idősorok analízise és optimalizálása területén.
A deepfake technológiák rohamos fejlődése új kihívások elé állítja a társadalmat, a médiát és a kiberbiztonságot. Az előadás áttekintést nyújt a mesterséges intelligencia által generált képek, videók és hangfelvételek felismerésének korszerű módszereiről. Az előadás bemutatja a deepfake tartalmak létrehozásának alapelveit, valamint azokat a gépi tanulási és mélytanulási technikákat, amelyek segítségével az ilyen manipulációk automatikusan detektálhatók.
A pénzügyi idősorok előrejelzése és a portfólióoptimalizálás a kvantitatív pénzügyek és a pénzügyi információs technológiák egyik legösszetettebb és legintenzívebben kutatott területe. Az előadás ismerteti az AI-alapú portfólióoptimalizálás legújabb kutatási irányait. Különös tekintettel a sparse-mean-reverting portfóliókra és ezek számítási, valamint optimalizáció elméletben jelentkező kihívásaira.
- 11:10 - 11:50 Kerekasztal-beszélgetés: Döntési autonómia az AI mellett: fennmaradás vagy átrendeződés
-
Résztvevők
Résztvevő robot
Moderátor
- 11:50 - 12:10 Dr. Vajda Viktor: Jogi megfelelőség: MI a versenyelőny?!
-
Előadó
Előadás
Az előadás a mesterséges intelligencia felsőoktatási alkalmazásának jogi, etikai és intézményi megfelelőségi kérdéseit vizsgálja, különös tekintettel arra, hogy a szabályozott MI-használat miként válhat versenyelőnnyé az egyetemi szférában. A fókusz nem a technológia önmagában vett lehetőségein, hanem azon a megfelelőségi környezeten van, amely képes egyszerre támogatni a fejlődést, védeni az akadémiai integritást, valamint elősegíteni a felelős hallgatói, oktatói és kutatói MI-használatot.
Az előadás áttekinti a felsőoktatási MI-használat fő dilemmáit: a tiltás és az integráció viszonyát, az átláthatóság és dokumentálás szerepét, az értékelési módszerek átalakulását, az MI-jártasság intézményi jelentőségét, valamint az emberi felelősség és kontroll megőrzésének szükségességét. Külön figyelmet kap a Magyar Mesterséges Intelligencia Tanács, amely hozzájárulhat a felelős és összehangolt MI-ökoszisztéma kialakításához. Az előadás célja annak bemutatása, hogy a jogi megfelelőség nem puszta korlát, hanem stratégiai eszköz az egyetemi működés minőségének, hitelességének és versenyképességének erősítésében.
- 13:00 - 13:20 Dr. Lőrincz András: Ember–AI együttműködés felé
-
Előadó
Előadás
Ember–AI együttműködés felé
Az ember–AI együttműködés egyik alapvető akadálya, hogy a gép többnyire előre meghatározott algoritmusok szerint működik: autonóm módon hajtja végre feladatait, miközben a partner gondolataival, mentális állapotával, szándékaival és képességeivel csak korlátozottan számol. Ahhoz, hogy ezen túlléphessünk, széles körű és érzékeny detekciós képességekre van szükség. Fel kell ismerni például a beszéd hangsúlyait, a kézmozdulatokat, amelyek utalhatnak az aktuális tevékenységre, de kommunikációs jelek is lehetnek; továbbá a tekintetirányt és a pislogást, amelyek a szándékokról és a belső állapotról hordozhatnak információt.
A puszta detekció azonban még nem jelent valódi együttműködést. Ehhez az AI-nak össze is kell hangolódnia az emberrel. Felmerül tehát a kérdés: mi történik diadikus vagy kisebb csoportos feladatmegoldó helyzetekben, amikor emberek működnek együtt? Mit kell tennie a gépnek ahhoz, hogy hasonlóan hatékony partnerré válhasson? Szüksége van-e arra, hogy modellt alkosson az emberi elmében zajló folyamatokról, és e modell alapján, a közös cselekvés és az interakció hatékonysága érdekében optimalizálja döntéseit? Másként fogalmazva: szükség van-e elmeelméleten alapuló döntésoptimalizációra? E kérdések végül elvezetnek ahhoz a tágabb problémához is, hogy lehet-e az AI-nak tudata, illetve akár öntudata.
Az előadásban először bemutatok egy mélyhálós architektúrát, amely autista gyermekek egyes viselkedésmintázatainak detektálására képes. Ezt követően ismertetem azokat az eredményeket, amelyek kisebb csoportok közös feladatmegoldása során mért személyiség- és viselkedésváltozásokkal kapcsolatosak, és amelyek tanulságosak lehetnek az emberrel együttműködő AI-rendszerek tervezése szempontjából. Az előadás végén a tudat és az öntudat kérdését is felvetem az AI-rendszerek lehetséges jövőbeli fejlődése kapcsán.
- 13:20 - 13:40 Dr. Korcsok Beáta: Robotok az idősgondozásban
-
Előadó
Előadás
Robotok az idősgondozásban
A várható élettartam növekedése Európa-szerte elöregedő társadalomhoz vezet, mely jelentős terhet ró az idősellátásban dolgozó szakemberekre. Ennek enyhítésére világszerte növekszik az érdeklődés a szociális segítő robotok alkalmazása iránt. Bár ezek a technológiák ígéretesek, elterjedésük még lassú, és a fizikai segítségnyújtás terén továbbra is korlátozottak. A fizikai segítségnyújtó funkciók bevezetésének célja, hogy a robotok tehermentesítsék az idősotthonok dolgozóit azáltal, hogy átvesznek egyszerűbb, de gyakran ismétlődő feladatokat, így szabadítva fel több időt az embert igénylő ápolói munkákra.
A HUN-REN-ELTE Összehasonlító Etológiai Kutatócsoport az etorobotika (mely az etológia, vagyis az állati és emberi viselkedést kutató tudományterület módszereit hasznosítja a robotikában) szempontjai mentén fejleszt robotokat és végez kutatásokat a szociális segítő robotok lehetséges alkalmazásáról. A kutatócsoport egy hazai idősgondozó intézményben vizsgálta, hogy a Biscee nevű szociális robot milyen interaktív viselkedéseket vált ki a lakókból és az intézmény dolgozóiból. A robot különböző helyzetekben vett részt, például interakciót kezdeményezett a folyosókon, ételt szolgált fel, illetve közösségi eseményeken segített. Az időskorú lakók nagyobb érdeklődést mutattak a robot iránt, mint a személyzet, és mindkét csoport változatlan mértékű interakciót folytatott a robottal a megfigyelés ideje alatt. Az előadásban bemutatott vizsgálat egy hosszabb kutatássorozat első lépése.
- 13:40 - 14:20 Kerekasztal beszélgetés: Társ vagy eszköz? – az AI helye az ember mellett
-
Résztvevők
Moderátor
Oktatási szekció
- 15:45 - 16:05 Miholics Zoltán: Hatékony nyelvtanulás AI támogatással
-
Előadó
A Xeropan Magyarország hivatalosan elismert nyelvtanulási és oktatási mobil- és webalapú platformja, amelyet a TIME magazin a világ kiemelkedő oktatástechnológiai innovációi között ismert el.
A platform mesterséges intelligencia által támogatott, személyre szabott és interaktív tanulási környezetet biztosít, amely a különböző nyelvi szinteken és oktatási célok mentén tanulók eltérő igényeihez alkalmazkodik. A Xeropan az Európai Referenciakeret (CEFR) szerinti A1 szinttől egészen a C1 szintű haladó szaknyelvi kompetenciák fejlesztéséig kínál strukturált képzési programokat öt nyelven: angol, német, spanyol, francia és magyar nyelven..
A platform tíz specializált angol szaknyelvi területet fed le, többek között az üzleti, informatikai, mérnöki, műszaki, orvosi, jogi, akadémiai, turisztikai és vendéglátóipari, catering, állatorvosi, valamint közigazgatási szaknyelvi képzéseket.
A Xeropan pedagógiai és technológiai megközelítése lehetővé teszi, hogy a tanulók olyan komplex nyelvi kompetenciákat és mérhető fejlődést érjenek el, amelyek hagyományosan elsősorban tanári támogatással működő, intézményesített oktatási környezetben voltak hozzáférhetők.
A platform fejlesztésének elsődleges fókusza a strukturált és hosszú távú nyelvi kompetenciafejlesztés támogatása a köznevelési és felsőoktatási szektorban. A Xeropan nem alkalmi nyelvhasználati helyzetekre vagy rövid távú felkészülésre épül, hanem elkötelezett tanulók, oktatók és szakmai felhasználók számára kínál átfogó, adaptív és élményalapú tanulási környezetet, amely valamennyi nyelvi készség integrált fejlesztését támogatja.
Előadás
Hatékony nyelvtanulás AI támogatással
Az előadás bemutatja, hogyan segíti a Xeropan alkalmazás a hatékony nyelvtanulást mesterséges intelligencia támogatásával. Az interaktív, adaptív leckék a tanulók aktuális szintjéhez és fejlődési üteméhez igazodva fejlesztik a szókincset, a nyelvtant, a kiejtést és a kommunikációs készségeket. A rendszer folyamatos visszajelzést biztosít, és személyre szabott tanulási útvonalat kínál, amely támogatja az önálló és irányított tanulást egyaránt. Az előadás célja az alkalmazás működésének, pedagógiai hátterének és gyakorlati használati lehetőségeinek bemutatása, különös tekintettel arra, hogyan integrálható hatékonyan a felsőoktatási környezetben a hallgatók és oktatók mindennapi munkájába.
- 16:05 - 16:25 Dr. Egervári Dóra, Dr. Vörös Zoltán: MI az oktatási és tanulási gyakorlatban
-
Előadók
Előadás
MI az oktatási és tanulási gyakorlatban
Az előadásban bemutatjuk, a PTE oktatói és hallgatói milyen területeken és milyen megoldásokra használják a Mesterséges Intelligenciát a tanítás és a tanulás-felkészülés folyamataiban, kiemelve azokat a jógyakorlatokat és ötleteket, melyeket a PTE DOT a képzésein igyekszik át is adni mind az oktatásban résztvevő kollégáknak, mind az egyetemen tanuló hallgatóknak.
- 16:25 - 17:00 Kerekasztal beszélgetés: Új szerepek és kihívások megjelenése az oktatásban
-
Résztvevők
Moderátor
Medtech szekció
- 15:54 - 16:05 Szabó Erik: AI mint a MedTech spin-offok és startupok új operációs rendszere
-
Előadó
Előadás
AI mint a MedTech spin-offok és startupok új operációs rendszere
A mesterséges intelligencia a MedTech spin-offok és startupok teljes működését áthatja: az ötletvalidációtól és piackutatástól kezdve a kutatási folyamatokon, termékfejlesztésen és modellezésen át egészen az MDR dokumentációig, minőségbiztosításig és a klinikai vizsgálatok támogatásáig. Ennek eredményeként a cégek jóval kevesebb erőforrással és lényegesen gyorsabban tudnak elindulni és skálázódni, akár korábbi versenyhátrányokat is ledolgozva. A befektetői fókusz is eltolódik: a klasszikus SaaS helyett egyre inkább az AI-natív deeptech MedTech megoldások válnak meghatározóvá.
- 16:05 - 16:25 Dr. Schiffer Ádám: Mesterséges intelligencia az egyetemen és a mérnöki gyakorlatban: lehetőségek, veszélyek és a valós korlátok
-
Előadó
Előadás
Mesterséges intelligencia az egyetemen és a mérnöki gyakorlatban: lehetőségek, veszélyek és a valós korlátok
„Az elmúlt években a mesterséges intelligencia nemcsak az ipari és kutatási környezetet, hanem az egyetemi oktatást és a mérnökképzést is alapvetően átalakította. Az AI-eszközök ma már természetes részét képezik a hallgatók és oktatók mindennapi munkájának: jelen vannak a programozásban, az információfeldolgozásban, a kutatásban és az oktatási folyamatokban egyaránt. Az előadás azt vizsgálja, hogy ez a változás miként alakítja át az egyetemi kultúrát, a mérnöki gondolkodást és a jövő szakembereivel szembeni elvárásokat.
Az előadás központi kérdése, hogy milyen kompetenciák maradnak valódi értéket képviselő emberi tudások egy olyan korszakban, ahol az AI egyre több feladatot képes támogatni vagy részben automatizálni. Kiemelt szerepet kap a projektalapú oktatás felértékelődése, a rendszerszintű gondolkodás jelentősége, valamint a kritikus szemlélet és validáció szerepe a mérnökképzésben. Az előadás kitér arra is, hogy az AI-alapú fejlesztői és oktatási eszközök milyen veszélyeket hordozhatnak, különösen a hamis kompetenciaérzet kialakulása szempontjából, amikor a működőnek tűnő megoldások mögött hiányzik a valódi mérnöki megértés.
Az előadás röviden érinti az AI szerepét az orvosi adatfeldolgozásban, valamint az AI-avatarok és virtuális asszisztensek oktatásban történő megjelenésének pszichológiai és társadalmi kérdéseit is. A prezentáció célja nem technológiai hype bemutatása, hanem annak vizsgálata, hogy miként lehet az AI-t felelősen integrálni az oktatásba és a mérnöki gyakorlatba úgy, hogy közben a valódi tudás, az emberi felelősség és a mérnöki gondolkodás továbbra is központi szerepben maradjon.
- 16:25 - 17:00 Kerekasztal-beszélgetés: Technológia és gyógyítás határán: merre tart a MedTech?
-
Résztvevő
Moderátor
Milyen robotokkal találkozhatunk a rendezvényen?
Frappy (Unitree Go2 Pro)
Kereskedelmi forgalomban kapható kínai gyártású bionikus robot, különböző funkciókra tervezve, mint például szórakoztatás, marketing, járőrözés. Külleme négylábú állatra emlékeztet, főként alumínium-ötvözetből és műanyag elemekből áll, forgatható ízületekkel. A robot fejlett szenzoros és AI rendszerrel, 4D-s LiDAR-ral, akadálykerülési képességgel, mikrofonnal, fejlámpával és kamerával van felszerelve.
Az Etológia Tanszék kutatásaiban ember-robot és állat-robot interakciók tesztelésére használják. Fő kutatási kérdéseik, hogy milyen faktoroktól függ, hogy az emberek és a kutyák elfogadják-e a négylábú robotot, hogy az emberek és kutyák milyen feladatokban működhetnek együtt ilyen robotokkal, és azok milyen segítő funkciókra használhatók.
Unitree Robotics – Humanoid robot
Reachy Mini
Reachy Mini vagyok, a Pollen Robotics és a Hugging Face közös fejlesztésű, nyílt forráskódú asztali humanoid robotja. Célom, hogy a mesterséges intelligenciát és a robotikát közelebb hozzam a fejlesztőkhöz, oktatókhoz, kutatókhoz és az érdeklődő felhasználókhoz. Kompakt méretem és kifejező mozgásom lehetővé teszi, hogy közvetlenül egy íróasztalon is alkalmas legyek ember–robot interakciós kísérletekre, kreatív alkalmazások fejlesztésére és oktatási bemutatókra.
Működésem nyílt forráskódú hardver- és szoftverkörnyezetre épül, így a felhasználók nemcsak használhatnak, hanem módosíthatnak, bővíthetnek és saját alkalmazásokat is fejleszthetnek rám szabva. Python SDK-n keresztül programozható vagyok, és integrálható vagyok a Hugging Face ökoszisztémájával, amely számos mesterségesintelligencia-modell és adatkészlet elérését teszi lehetővé. Ez különösen alkalmassá tesz nyelvi modellek, látásalapú rendszerek, multimodális alkalmazások és ágentikus robotikai működések kipróbálására.
Reachy Mini egyszerre oktatási eszköz, kutatási platform és kreatív fejlesztői környezet. Segítségével a felhasználók valós, fizikai formában vizsgálhatják, hogyan kapcsolható össze a mesterséges intelligencia, a robotmozgás, a beszédalapú interakció és az érzékelés. Ennek köszönhetően alkalmas lehet egyetemi oktatásra, demonstrációkra, prototípus-fejlesztésre, valamint olyan kutatások támogatására, amelyek az ember és az intelligens robotok együttműködését vizsgálják.























